Home Info Guru Full Strategi Pembelajaran PAUDDIKDASMEN di Masa Pandemi Covid-19

Full Strategi Pembelajaran PAUDDIKDASMEN di Masa Pandemi Covid-19

25
0

Strategi Pembelajaran PAUDDIKDASMEN di Masa Pandemi Covid-19

Rajasoal.com. Strategi Pembelajaran PAUDDIKDASMEN di Masa Pandemi Covid-19 tentu harus disesuaikan dengan perkembangan kondisi yang ada, apakah akan melakukan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas atau Pembelajaran Jarak Jauh.

Sesuai dengan SKB 4 Menteri, orang tua/wali diberi kebebasan untuk memilih apakah menyetujui peserta didik untuk melakukan pembelajaran tatap muka terbatas atau tetap melanjutkan pembelajaran secara jarak jauh.

Baca : Prinsip Asesmen PAUDDIKDASMEN di Masa Pandemi Covid-19

Jika semua orang tua mengizinkan peserta didiknya mengikuti PTM Terbatas, kepala satuan pendidikan menentukan strategi pembelajaran campuran.

Sebaliknya, jika ada orang tua/wali yang tidak mengizinkan peserta didik mengikuti PTM Terbatas, kepala satuan pendidikan menyediakan pilihan pembelajaran jarak jauh.

Rekomendasi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas

1. Praktik

Menerapkan suatu pemahaman dalam bentuk tindakan nyata untuk mengembangkan kompetensi peserta didik.

2. Diskusi

Mencari solusi atau jawaban terhadap suatu pertanyaan yang diberikan dalam kelompok untuk mengembangkan kemampuan berpikir peserta didik.

3. Refleksi

Mengenali, menandai dan menilai upaya dan capaian belajar yang telah dicapai untuk menentukan langkah perbaikan/pengembangan selanjutnya. Refleksi bisa dilakukan dalam antar peserta didik berpasangan, berkelompok, maupun bersama dalam kelas.

4. Umpan Balik

Memberikan umpan balik terhadap hasil pengerjaan tugas peserta didik dengan tujuan peserta didik mengetahui bagian mana yang sudah dikerjakan dengan tepat dan bagian mana yang masih perlu diperbaiki.

Rekomendasi Strategi Pembelajaran Jarak Jauh

1. Teknologi Pembelajaran

Penggunaan teknologi sistematis dan kompleks dalam mengelola pembelajaran yang sering

kali membutuhkan perangkat dan sumber daya tertentu.

2. Teknologi Interaktif

Penggunaan teknologi untuk memfasilitasi pembelajaran jarak jauh terutama dalam mengembangkan interaksi guru dan peserta didik.

3. Teknologi Komunikasi Satu Arah (Radio dan Televisi)

Penggunaan teknologi yang cenderung satu arah sebagai media belajar bagi peserta didik.

4. Guru Kunjung

Penggunaan teknologi yang paling lemah di mana guru mengunjungi rumah atau lokasi di tempat tinggal peserta didik untuk memandu pembelajaran.

Rekomendasi Metode Pembelajaran Jarak Jauh

1. Pembelajaran Mandiri (self paced)

Pemberian video, bahan bacaan, atau sumber belajar lain yang dapat dipelajari secara mandiri oleh peserta didik.

2. Tugas Kontekstual (Observasi dan Wawancara)

Pemberian tugas yang terkait dengan persoalan, potensi dan narasumber yang ada di sekitar lingkungan tempat tinggal peserta didik.

3. Tugas kolaborasi (Proyek dan Tugas Kelompok)

Pemberian tugas kepada sekelompok peserta didik untuk mengerjakan proyek atau tugas yang membutuhkan sebuah kolaborasi dalam penyelesaiannya.

4. Refleksi personal

Mengenali, menandai, dan menilai upaya dan capaian belajar yang telah dicapai untuk menentukan langkah perbaikan/pengembangan selanjutnya.

Refleksi dilakukan secara personal dengan pemberian pertanyaan reflektif yang diberikan guru kepada peserta didik.

Source : Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran PAUDDIKDASMEN di Masa Pandemi Covid-19

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.