Download Silabus Kepercayaan Susila Mts Kelas 7 Kurikulum 2013

0
0
Download Silabus Akidah Akhlak MTs Kelas Tujuh  Download Silabus Akidah Akhlak MTs Kelas 7 Kurikulum 2013

Download Silabus Akidah Akhlak MTs Kelas Tujuh (VII/7) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 pdf

SILABUS PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK MTs KELAS TUJUH (VII/7) KURIKULUM 2013 SEMESTER I

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Mata Pelajaran : Akidah Ahlak Kelas : VII (Tujuh) Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati pedoman agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, danprosedural) menurut rasa ingin tahunya perihal ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya terkait fenomenadan insiden tampak mata
KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) d an ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang samad alam
sudut pandang/teori

SILABUS PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK MTs KELAS TUJUH (VII/7) KURIKULUM 2013 SEMESTER II

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas : VII (Tujuh) Semester : Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati pedoman agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) menurut rasa ingin tahunya perihal ilmu pengetahuan,teknologi,seni,
budaya terkait fenomenadan insiden tampak mata
KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Berikut ialah tautan Download Silabus Akidah Akhlak MTs Kelas Tujuh (VII/7) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 pdf:

Berikut ialah kutipan dari isi Silabus Akidah Akhlak MTs Kelas 7 Kurikulum 2013 tersebut:

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR
1234567
1.1. Menghayati nilai-nilai doktrin Islam1.1.1. Membiasakan dirimenghayati nilai-nilai doktrin IslamPenghayatan nilai-nilai doktrin IslamPenanaman nilai-nilai akidahIslam1. Penilaian diri2. Penilaian Sejawat
2.1 Menampilkanperilaku orang yang mengimani doktrin Islam dalam kehidupan sehari-hari2.1.1. Menunjukkan perilakumengimani doktrin Islam dalam kehidupan sehari-hariPembiasaanberperilaku positif yang sesuai dengan doktrin Islam dalam kehidupan sehari-hariPembimbingan dalampembiasaan berperilaku positif yang sesuai dengan doktrin Islam dalam kehidupan sehari-hari1. Observasi2. Catatan Jurnal
3.1. Memahami dalil, dasar, dan tujuanakidah Islam3.1.1. Menjelaskan pengertian doktrin Islam3.1.2. Mengidentifikasi dalil perihal doktrin Islam3.1.3. Menguraikan dasar-Dalil, Dasar, DanTujuan Akidah IslamMengamati:- Menyaksikan gambar,tayangan video perihal fenomena kebenaran doktrin IslamTugas- Mengumpulkangambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajar– Al-Quran dan Tafsir- Buku pegangansiswa mata
4.1.Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran Akidah Islamdasar doktrin Islam3.1.4. Menyimpulkan tujuan doktrin Islam3.1.5. Membandingkan kekerabatan unsur-unsurakidah Islam (iman, islam, dan ihsan)4.1.1.Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran doktrin Islam.Fakta dan fenomena kebenaran doktrin Islam– Membaca dan menyimakayat perihal doktrin IslamMenanya:- Secara berpasanganmelakukan tanya jawab perihal doktrin Islam- Menuliskan pertanyaan perihal doktrin IslamMengeksplorasi:- Membaca buku siswa dan buku sumber materitentang doktrin Islam- Mengakses internetuntuk mendapat informasi dan materi bacaan yang sesuai materi pembelajaran- Mendiskusikan dalil, pengertian,dasar, dan tujuan doktrin Islam, unsur-unsur yang ada di dalamnya (iman, islam, dan ihsan), serta kebenaran doktrin IslamMengasosiasi:- Menelaah dan menghubungkan apayang didapatkan dengan pengalaman yang dimiliki- Merumuskan kesimpulanObservasi- Mengamatipelaksanaan diskusi dengan memakai lembar observasi yang memuat:- Kejelasan dankedalaman informasi yang diperoleh- Keaktifan dalamdiskusi- Kejelasan dankerapian presentasi/resumePortofolio- Membuatpaparan tentangmateri latih beserta contoh- contohdilapanganTes- Tes tulis- Tes LisanpelajaranAkidah Akhlak kelas VII- Bukupedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII- Buku Ensiklopedi Islam- Lingkunganalam yang mendukung- Akses internet yang mendukung
makna dalil,pengertian,dasar, dan tujuan doktrin Islam, unsur-unsur yang ada didalamnya (iman,islam, dan ihsan) perihal doktrin Islam, iman, islam, dan ihsan- Membuat kesimpulanfenomena-fenomena perihal kebenaran doktrin IslamMengkomunikasikan:- Presentasi hasil diskusidan analisis dalil perihal doktrin islam, iman, islam, dan ihsan, dalil dan kekerabatan antarasatu dan lainnya, serta fenomena-fenomena kebenaran doktrin Islam
1.2. Meyakini sifat-sifatwajib Allah SWT yangnafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT1.2.1. Membiasakan diriberperilaku yangmeneladani sifat -sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWTPenghayatanterhadap sifat-sifatwajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT.Penanaman keyakinanterhadap sifat-sifat wajibAllah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT1. Penilaian diri2. Penilaian Sejawat
2.2. Menampilkan perilakumengimani sifat-sifat2.2.1. Menunjukkan perilakuyang meneladani sifat-PentingnyaberperilakuPembimbingan perilakumeneladani sifat-sifat wajib1. Observasi2. Catatan Jurnal
wajib Allah SWT yangnafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWTsifat wajib Allah SWTyang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWTmeneladani sifat-sifatwajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat- sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hariAllah SWT yang nafsiyah,salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaizAllah SWT dalam kehidupansehari-hari
3.2. Mengidentifikasisifat-sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah beserta bukti/dalil naqli dan aqlinya, sifat-sifat tidak mungkin dan jaiz bagi Allah SWT.3.2.1. Menjelaskanpengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah3.2.2. Mengidentifikasi daliltentang sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah3.2.3. Menguraikanpengertian sifat tidak mungkin bagi Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani , dan maknawiyah3.2.4. Membandingkan sifatwajib,sifat jais sifat tidak mungkin Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan maknawiyah3.2.5. Menyimpulkan sifat-Sifat-sifat wajibAllah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah beserta bukti/dalil naqli dan aqlinya, sifat-sifat tidak mungkin dan jaiz bagi Allah SWT.Mengamati :- Mengamati gambar- gambar dan video yangberhubungan dengan fenomena-fenomena alamyang bekerjasama denga sifat-sifat Allah SWT.- Menyimak klarifikasi guru perihal pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah, sifat mustahil, dan jaiz Allah SWT.Menanya:- Melakukan tanya jawabtentang maksud dan makna yang terkandung dalam gambar-gambar dan video yang bekerjasama dengan fenomena- fenomena alam yang bekerjasama denga sifat- sifat Allah SWT.Tugas- Mengumpulkan gambar/ berita/artikel yang sesuai materi ajarObservasi- Mengamati pelaksanaandiskusi dengan menggunakanlembar observasi yang memuat:- Kejelasan dan kedalamaninformasi yg diperoleh- Keaktifan dalam diskusi- Kejelasan dan kerapianpresentasi/resumePortofolio- Membuat– Al-Qurandan Tafsir- Bukupegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII- Buku pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII- BukuEnsiklopediIslam- Lingkungan alam yang mendukung- Aksesinternet yang
4.2.Menyajikan pola fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah SWT.sifat Allah SWT yangharus dimengerti orang beriman4.2.1. Menunjukkan pola fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib,mustahil,dan jaiz Allah SWT .Contoh fenomena- fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib, tidak mungkin dan jaiz– Menanyakan ulangtentang pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah, sifat mustahil, dan jaiz Allah SWT.Mengeksplorasi :- Membaca dari aneka macam sumber materi perihal sifat-sifat Allah SWT beserta dalil-dalilnya- Mendiskusikan pengertian,contoh orang yang mengimani pengertian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah, sifat mustahil, dan jaiz Allah SWT.- Menggali dari berbagaisumber/media perihal fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat- sifat Allah SWT.Mengasosiasi:- Saling mencocokkanrumusan perihal pengertian sifat wajib Allah SWT yangpaparan tentangmateri latih beserta contoh- contohdilapanganTes- Tes tulis- Tes Lisanmendukung
nafsiyah, salbiyah,ma’ani dan maknawiyah- Membuat peta konseptentangpembagian sifat wajib Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan maknawiyah- Menyimpulkan contoh-contoh sikap orang yang mengimani sifat- sifat Allah SWT.- Menyimpulkanfenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat- sifat Allah SWT.Mengkomunikasikan:- Mempresentasikan/menyajikan contohtentang fenomena- fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib, tidak mungkin dan jaiz
1.3. Menghayati sifatikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari1.3.1. Menyadari kewajibanmemiliki sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari- hariPenghayatan sifatikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari- hariPenanaman sifat ikhlas, taat,khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari1. Penilaian diri2. Penilaian Sejawat
2.3. Membiasakan perilakuikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan2.3.1. Menunjukkan perilakusifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalamPenyadarankewajiban mempunyai sifat ikhlas, taat,Pembiasaan sikap sifatikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari1. Observasi2. Catatan Jurnal
sehari-harikehidupan sehari-harikhauf, dan tobatdalam kehidupan sehari-hari
3.3. Memahamipengertian, contoh, dan dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat4.3. Menceritakan kisah- kisah yang berkaitan dengan dampak positif dari sikap ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam fenomena kehidupan3.3.1.Menjelaskan pengertianikhlas beribadah3.3.2. Mengidentifikasi daliltentang taat beribadah3.3.3. Menganalisis contohkhauf,3.3.4. Mendiskripsikandampak positif tobat3.3.5.Mengevaluasi perilakuikhlas4.3.1. Menceritakan kisah/fenomena yang muncul berkaitan dengan perilakuikhlas, taat, khauf, dantobat dalam kehidupan sehari-hariPengertian,contohdan dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat.Kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak positif dari sikap ikhlas, taat, khauf dan tobat dalam fenomena kehidupanMengamati :- Mendengar klarifikasi guru perihal pengertianikhlas, taat, khauf, dan tobat- Mengamati pola gambar/video tentangAkhlak TerpujiMenanya- Melakukan tanya jawabpengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobat- Melakukan tanya jawab maksud dari gambar/video perihal tabiat terpujiMengeksplorasi:- Menggali informasti perihal pengertianikhlas,taat, khauf, dan tobat- Berdiskusi tentangpengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobatMengasosiasi:- Tukar informasi tentangcara melaksanakan ikhlas, taat, khauf, dan tobat- Membuat peta konsepTugas- Mengumpulkan gambar/ berita/artikel yang sesuai materi ajarObservasi- Mengamati pelaksanaandiskusi dengan menggunakanlembar observasi yang memuat:- Kejelasan dan kedalaman informasi yangg diperoleh- Keaktifan dalam diskusi- Kejelasan dan kerapianpresentasi/resumePortofolio- Membuatpaparan perihal materi latih beserta contoh- pola di lapangan– Al-Qurandan Tafsir- Bukupegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII- Buku pedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII- BukuEnsiklopediIslam- Lingkungan alam yang mendukung- Aksesinternet yang mendukung
tentang pengertian sifatikhlas, taat, khauf, dan tobatMengkomunikasikan- mempresentasikan/menyajikan hasil diskusitentang pengertian ikhlas, taat, khauf, dan tobatTes- Tes tulis- Tes Lisan
1.4. Menghayati tabiat salatdan zikir1.4.1. Menyadari pentingnyamenjalankan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agamaPenghayatanterhadap pentingnya menjalankan adab- tabiat salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agamaPenanaman keyakinanterhadap pentingnyamenjalankan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama1. Penilaian diri2. Penilaian Sejawat
2.4. Terbiasa menerapkanadab salat dan zikir2.4.1.Menunjukkan perilakuterbiasa menerapkan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agamaPembiasaanmenerapkan adab- tabiat salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agamaPembimbingan dalampembiasaanmenerapkan adab-adab salat dan zikir sesuai dengan ketentuan agama1. Observasi2. Catatan Jurnal
3.4. Memahami tabiat salatdan zikir3.4.1.Menjelaskan pengertianadab salat3.4.2 Mengidentifikasi dalil perihal tabiat salat3.4.3 Menganalisis adab- tabiat salat3.4.4 Mendiskripsikan ada- tabiat berdzikir3.4.5.Mengevaluasi sikap orang yang mengamalkan tabiat salat/dzikirAdab salat dan zikirMengamati:- Menyimak penjelasanguru perihal tabiat salat dan zikir mengamati tabiat salat dan zikir dengan video visualMenanya:- Menanyakan ulang perihal tabiat salat danzikir- Melakukan tanya jawabTugas- Mengumpulkangambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajarObservasi- Mengamatipelaksanaan diskusi dengan memakai lembar observasi– Al-Qurandan Tafsir- Buku pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII- Bukupedoman guru mata
4.4. Mensimulasikan tabiat salat dan zikir4.4.1 Mempraktikkan tabiat salat/zikirterkait dengan materiadab salat dan zikirMengeksplorasi:- Menggali informasitentang tabiat salat- Berdiskusi perihal adabsalat dan zikirMengasosiasi:- Mengaitkan apa yangdiperoleh dan klarifikasi guru.- Menyimpulkan hasil diskusi perihal tabiat dandzikirMengkomunikasikan:- Mempresentasikan/menyajikan konsep hasil diskusi- Mempraktikkan tabiat salat dan zikiryang memuat:- Kejelasan dan kedalaman informasi yang diperoleh- Keaktifan dalam diskusi- Kejelasan dan kerapian presentasi/resumePortofolio- Membuatpaparan perihal materi latih beserta contoh- contohdilapanganTes- Tes tulis- Tes LisanpelajaranAkidah Akhlak kelas VII- BukuEnsiklopediIslam- Lingkungan alam yang mendukung- Aksesinternet yang mendukung
1.5. Menghayati kisahketeladanan Nabi Sulaiman AS. dan umatnya1.5.1. Menghayati kisahketeladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnyaPenghayatanterhadap kisah keteladanan Sulaeman AS dan umatnyaPenyadaran terhadappentingnya meneladani tabiat Nabi Sulaeman AS dan umatnya1. Penilaian diri2. Penilaian Sejawat
2.5. Mencontoh kisahketeladanan NabiSulaeman AS dan umatnya2.5.1. Menunjukkan perilakuyang mencontohketeladanan NabiSulaeman dan umatnyaPembiasaan perilakuyang mencontohketeladanan Nabi Sulaeman AS dan umatnyaPembimbingan pembiasaanperilaku yang mencontohketeladanan Nabi SulaemanAS dan umatnya1. Observasi2. Catatan Jurnal
3.5. Menganalisis kisah3.5.1. Menjelaskan kisahKisah KeteladananMengamati:Tugas– Al-Quran
keteladanan NabiSulaeman AS dan umatnya4.5 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman AS dan umatnyaketeladanan NabiSulaeman AS3.5.2. Mengidentifikasihikmah kisah keteladanan Nabi Sulaeman AS3.5.3. Menganalisis isi kisahketeladanan NabiSulaeman AS3.5.4. Mengevaluasi pola orang/tokoh yang meneladani sifat Nabi Sulaiaman AS3.5.5. Menyimpulkan isi kisah Nabi Sulaeman AS4.5.1. Menyajikan cuplikan kisah-kisah keteladanan Nabi Sulaeman ASNabi Sulaiman ASdan umatnya– Memperhatikantayangan kisah Nabi Sulaeman AS dan umatnyaMenanya:- Memberi umpan balik perihal kisah NabiSulaiman AS dan umatnya tersebutEksplorasi:- Menggali informasi perihal kisah NabiSulaeman AS melalui buku sumber, majalah,internet, lingkungan- Mendiskusikanketeladanan NabiSulaiman AS- Mengidentifikasi keteladanan kisah Nabi Sulaiman ASMengasosiasikan:- Menyimpulkan contoh- pola keteladananNabiSulaeman as dari kisah- kisah yang dibacaMengkomunikasikan:- Menceritakan pola keteladanan NabiSulaeman AS– Mengumpulkangambar/ berita/ artikel yang sesuai materi ajarObservasi- Mengamati pelaksanaandiskusi dengan memakai lembar observasi yang memuat:- Kejelasan dan kedalaman informasi yang diperoleh- Keaktifan dalam diskusi- Kejelasan dan kerapian presentasi/resumePortofolio- Membuat paparantentang materi latih beserta contoh-contoh dilapanganTes- Tes tulis- Lisandan Tafsir- Buku pegangan siswa mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII- Bukupedoman guru mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII- Buku Ensiklopedi Islam- Lingkunganalam yang mendukung- Akses internet yang mendukung
Baca Juga  Cara Konfirmasi Final Mengerjakan Kuesioner Pmp Kepala Sekolah, Ptk, Akseptor Didik, Pengawas Sekolah, Dan Komite Sekolah Di Aplikasi Pmp Versi 2.0/2.1 Tahun 2017

Demikian goresan pena perihal

Download Silabus Akidah Akhlak MTs Kelas Tujuh (VII/7) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 pdf

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!